تدريبات مختلفه.. كتابة.. وصور… التركيز البصرى لطفل التوحد


 

تدريبات مختلفه.. كتابة.. وصور… التركيز البصرى لطفل التوحد

ضلم غرفة و نجعل اتجاه الطفل ناحية حائط خالي من الصور الرسومات، و يكون المدرب خلف الطفل و معه كشاف نور و عمل التالي:🔦🔦🔦

توجيه نور الكشاف ناحية الحائط و تحريكه علي الحائط ببطء ( فوق- تحت – دائري – طولي – عرضي ) مع الحرص علي متابعة الطفل لضوء الكشاف.👓👓
فتح و غلق نور الكشاف علي الحائط، و بذلك نعطي للفل تنبيهات بصرية حيث يري النور فجأة، ثم ينطفئ فجأة.
فتح و غلق نور الكشاف لكن هنا مثلا نغلق و نفتح النور لعدة مرات في اتجاه معين، و فجأة نغلق النور و بعد فترة قصيرة نفتح النور لكن في مكان آخر و هنا يلتفت الطفل إليه- و يمكن أن يكون في السقف أو خلف الطفل نفسه لأنه سيشعر بوجود الضوء لذلك سيبحث عنة.🔭🔭
لصق صور لعناصر ( موز – تفاحة – قطة – بطة ) و نفتح الضوء علي كل شكل علي حدة مع ترديد أسم الشيء في كل مرة. ثم نعطي للطفل الكشاف و نسأله ( أين الموز؟) و هكذا….📒📒
يمكن استخدام الشمعة لأن حركة ضوء الشمعة تكون ملفته جدا للطفل علي الحائط.
2- خيال الظل : ( أثناء تظليم الغرفة)🔮🔮
وضع كشاف أو أكثر علي الأرض و توجيه الضوء لأعلي بشكل موازي للحائط، و من خلف الطفل يبدأ المدرب بتحريك عرائس من الورق تكون محددة بشكل يبرز معالم العنصر علي الحائط .
3- استخدام الشمعة في التدريبات التالية:🎂
· مراقبة نقاط شمع تسقط في طبق به ماء
· مراقبة نقاط شمع تسقط داخل دوائر مرسومه علي ورقة
· يقوم الطفل بتنقيط النقاط داخل دائرة تكون كبيرة في البداية ثم نصعب التمرين فنكثر الدوائر و نصغر حجمها.
· تنقيط نقاط الشمعة علي حدود خطوط مرسومه ( ممكن أن تكون طوليه – عرضيه – منحنيات )
4- تدريبات لضم الخرز:🎉🎉🎐🎐
استخدام خيط الصياد لأن هذا النوع من الخيط شفاف نوعا ما و رفيع، و بذلك يركز الطفل للتحكم في الإمساك به، و التركيز في المسافة بين فتحة الخرز و بادية الخيط- و يتم عمل التالي:
· استخدام أحجام مختلفة من الخرز من الكبير إلي الصغير
· لضم الخرز في شكل نمط ملون ( أحمر – أخضر – أحمر – أخضر – …….) و يمكن للمدرب تعيب النمط – كذلك يمكن لضم نمط من الحجم.📡📡
· وضع خرز – عدة ألوان في طبق واحد و الطفل علية أن يلضم مع التصنيف أي يلضم كل الخرز الأحمر ، و هكذا…….
5- استخدام الألوان المائية:
·تنقيط اللون في طبق باء باستخدام فرشة التلوين
· تلوين دوائر أو أي شكل هندسي
· نرسم خطوط علي ورقة ( طولية – عرضية – منحنيات ) و بالفرشاة يمشي الطفل علي هذه الخطوط، و يمكن رسم خطين متوازيين و الطفل يرسم خط ملون بينهم و ينبه المدرب للحدود
· الطباعة
· التلوين بأصابعه
6- استخدام الصلصال:
· غرز عيدان الكبريت في خط طولي من الصلصال
· تكوير الصلصال ووضع الكرات داخل دوائر مرسومه
· تكوير الصلصال ووضعها في أشكال و الطفل يغرز عيدان الكبريت في كل كرة
· رسم أي شكل هندسي صغير و نضع في داخلة قطعة من الصلصال و يقوم الطفل بفرد الصلصال بأصابعه ليملأ به الفراغ داخل الشكل
· وضع خرز داخل كرات من الصلصال بحيث تكون مختفية و علي الطفل أمساك كل كره علي حدة و إخراج الخرز منها.
· عما كرة كبيرة نوعا ما من الصلصال و نغرز فيها من جميع الاتجاهات دبابيس ملونة نعطي الكره للطفل في يده و علية استخراج جميع الدبابيس باستخدام اليد الأخرى.
7- نرسم دوائر علي ورقة في صفوف، و يقوم الطفل بلصق ورق ملون داخل كل دائرة.⌛⏳

8- نفس التدريب السابق لكن هنا يقوم المدرب بلصق بعض الورق الملون داخل بعض الدوائر و يترك دوائر أخري خالية، و يعطيها للطفل و هنا الطفل يبحث عن الدوائر الفارغة و يلصق فيها الجزء الملون.⏰⏰
9- استخدام شمعة عادية و نرسم بها أي شكل علي ورقة بيضاء، و سيكون الرسم غير ظاهر نهائيا، ثم نعطي للطفل قلم رصاص و يبدأ بالتلوين علي الورقة، و عند التلوين سيلاحظ الطفل أن هناك شكل يبدأ في الظهور.
10- إحضار لوح من الفوم الأبيض و نرسم علية شكل ما، و الطفل باستخدام الدبابيس الملونة يحدد الشكل، و يمكن أن نضع الدبابيس و نعطي للطفل خيط ملون و يقوم بلف الخيط حول كل دبوس علي حدة.♉♉
11- هناك لوح من الدوائر المفرغة، يمكن تغطيتها بورقة ملونة بحيث نغطي الدوائر، بعد ذلك يدخل الطفل الدبابيس داخل الدوائر من خلال تخريم الورقة.
12- نأتي بعصا و نلصق في طرفها قطعة من المغناطيس، و نضع في الغرفة في عدة اماكن كور صغيرة ونلصق علي كل واحدة مغناطيس، وباستخدام العصا يحاول الطفل اصطياد الكرات، ايضا لا يجب أن تكون جميع الكرات. مع الحرص ان لا نضع المغناطيس في أتجاه الطفل دائما حتي يبحث الطفل عنه و يحاول تحريك الكرة بالعصا لإيجاد جزء المغناطيس.
13- رسم أقدام علي الارض ( أو لصقها) بشكل ما علي الأرض، ونضع بجوار الطفل صندوق به عدة عناصر ومن عند نقطة النهاية لتلك الأقدام صندوق اخر فارغ، والطفل عليه نقل الأشياء من الصندوق المملوء للصندوق الفارغ بالمشي علي تلك الأقدام و عدم الخروج عنها ذهابا و عودة ( تركيز حركي- بصري)

14-رسم متاهه والطفل يمشي فوق الخط…
الطفل بينهما- و نضيق المسافة بين الخطين ليضع الطفل قدم أمام الأخرى أثناء المشي ( تركيز حركي – بصري)
15- تركيب بازل، أو تجميع أجزاء لتكوين شكل ما.
16- نعطي الطفل صورة لشكل ما مع الحرص أن تكون كبيرة الحجم ( لوجه مثلا)، ونجعله يركز في الشكل جيدا، ثم نخفي الصورة الأولي ونريه صورة أخري لهذا الوجه لكن بدون التفاصيل الداخلية، والطفل هنا عليه تركيبها بنفس الشكل الذي راها فيه ( ذاكرة – تركيز بصري)
17- نرسم عدة خطوط عريضة ومتلاصقة، ومختلفة الألوان. و لاستخدام اصبعه أو قلم يمشي علي اللون الذي يطلبه المدرب مع الحرص علي عدم الخروج عنه.
18- المشي بالقلم أو أصبعه داخل متاهات مرسومة ( من البسيط الي المعقد) وهنا يجب الاهتمام بنقطة البداية والنهاية لدي الطفل- أي تدريبة علي ملاحظة النقطة التي سيبدأ منها والتي سينتهي عندها.
19- نرسم للطفل منحني، وعلي هذا المنحني نرسم نقاط علي مسافات – والطفل عليه رسم دوائر حول هذه النقاط بالترتيب من البداية الي النهاية.
20- التوصيل بين النقاط ، وهنا يمكن عمل التالي:
التوصيل العادي بين نقاط مرسومة علي مسافات معينة
رسم عدة نقاط ملونه و شبه متداخلة، و الطفل عليه التوصيل بين النقاط ذات اللون الواحد
رسم نقاط علي مسافات بعيدة و علي الطفل التوصيل بينها كذلك البحث بعينيه عنها.
عمل الحدود الخارجية لشكل ما، و عمل نقاط للتفاصيل الداخلية، والطفل يوصل بين النقاط الداخلية لاستكمال الشكل.
رسم شكل ما بكل تفاصيله من الداخل و الخارج بالتنقيط، والطفل يمشي علي النقاط من الخارج للداخل ليتضح له الشكل المنقط ( طفل التوحد يهتم بالجزء لا بالكل، لذلك في ذلك النشاط سيقوم بتوصل أجزاء متفرقه من الشكل و ليس الكل)
21- رسم عدة عناصر بشكل عشوائي في الورقة، مع مراعاة تكرار عنصر ما، ونطلب منه عمل دوائر حول العنصر المكرر.
22- التدريب علي مهارة التوصيل بين التشابهات و كلما تقدم في المهارة كلما نزيد في عدد العناصر و بصغر حجمها
23- التلوين:
تلوين مساحات كبيرة و صغيرة
تلوين شكل ما و تكون حدوده بسيطة
تلوين شكل ما و تكون حدوده معقدة ( نجمة- شكل سداسي- شكل كثير المنحنيات)
التصنيف عن طريق التلوين ( مثلا تلوين المربعات فقط في الصفحة)
24- تعليق حبل وبه مشابك، والطفل يمسك بطبق ويخلع المشابك من علي الحبل ( الحبل علي مسافة أعلي من الطفل)

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.